- marzec - czerwiec 2024 r.
Arduino
| Diody RGB | Rejestr przesuwny | Fotorezystor | Klawiatura i serwomechanizm | Liczby losowe | Pilot i czujnik IR | Gogle VR |
Diody RGB
Uczniowie zapoznali się z mikrokontrolerami z zestawu Arduino Uno. Nauczyli się odczytywać i budować schematy z elektroniki oraz pisać proste programy w C++. Udało się skonstruować obwody na podstawie schematów z wykorzystaniem diody RGB. Uczniowie zbudowali schemat i modyfikowali program w C++ zmieniając opóźnienie zmiany koloru migającej diody czerwonej, zielonej i niebieskiej.
Rejestr przesuwny
Uczniowie skonstruowali obwody na podstawie schematów z wykorzystaniem diód i rejestru przesuwnego. Rejestr przesuwny pozwala na ograniczenie liczby zajmowanych pinów, co umożliwia podłączenie do płytki większej liczby rozszerzeń lub urządzeń peryferyjnych, w naszym schemacie było to 6 diód. W naszym programie zrobiliśmy efekt fali z diód (jedna gaśnie a kolejna się zapala).
Fotorezystor
Uczniowie skonstruowali obwody na podstawie schematów z wykorzystaniem diód i fotorezystora. Fotorezystor to element elektroniczny półprzewodnikowy, który zmienia wartość rezystancji pod wpływem zmiany natężenia światła na niego podającego. Uczniowie zbudowali schemat i modyfikowali programy w C++. W jednym zmieniali mapowanie wartości czujnika na jasność diody, a w drugim modyfikowali wartość określającą liczbę zapalonych jednocześnie diód.
Klawiatura i Serwomechanizm
Skonstruowali obwody na podstawie schematów z wykorzystaniem klawiatury i serwomechanizmu. Uczniowie za pomocą konkretnych przycisków na klawiaturze mogli obracać ramię serwomechanizmu o zadany kąt.
Liczby losowe
Uczniowie nauczyli się odczytywać i budować schematy z elektroniki oraz pisać proste programy w C++. Udało się skonstruować obwody na podstawie schematów z wykorzystaniem diód. Uczniowie zmieniając program, zmieniali, która dioda ma się zaświecić.
Pilot i czujnik IR
Uczniowie nauczyli się odczytywać i budować schematy z elektroniki oraz pisać proste programy w C++. Udało się skonstruować obwody na podstawie schematów z wykorzystaniem diód. Uczniowie zmieniając program, zmieniali, która dioda ma się zaświecić.
Gogle VR
Uczniowie zapoznali się z obsługą gogli VR. Uczniowie dzięki goglom VR poznali bezpośrednio świat wirtualnej rzeczywistości w wymiarze 3d. Uczniowie przenieśli się do kosmosu, odległych zakątków świata, czy poznali bogatą florę i faunę różnych stron świata.
